अध्याय - 4

खुशी के लिये शिक्षा

(Education for Happiness)

प्रश्न- समाज में खुशी के लिए शिक्षा के उद्देश्य और आवश्यकता बताइये।

उत्तर -

दिल्ली सरकार के स्कूलों में 'हैपिनेस करिकुलम' लागू किये जाने के सकारात्मक नतीजे सामने आये हैं। एक साल का अनुभव बता रहा है कि यह पाठ्यक्रम विद्यार्थियों के व्यक्तित्व में असाधारण बदलाव ला सकता है। उन्हे तनाव और अवसाद से मुक्त कर एक जिंदादिल इन्सान बना सकता है। पिछले साल 2 जुलाई को दिल्ली सरकार ने अपने सभी राजकीय विद्यालयों में 10 वर्षीय प्रोजेक्ट के तौर पर 'हैपिनेस करिकुलम' लागू किया। पिछले कई वर्षों से अनेक शिक्षाशास्त्री, मनोवैज्ञानिक और समाजशास्त्री दोहरा रहे हैं कि हमारी शिक्षा परीक्षा प्रणाली बहुत मशीनी होती जा रही है। खुशी के पाठ्यक्रम में माइंडफुलनेस, स्टोरी, एक्टिविटी और प्रजेंटेशन इत्यादि को शामिल किया गया है। यदि लक्ष्य निश्चित तथा स्पष्ट हों तो व्यक्ति की दिशा उस समय तक उत्साहपूर्वक चलती रहती है जब तक वह उस लक्ष्य को प्राप्त नहीं कर लेता। इस लक्ष्य को प्राप्त करने को ही उद्देश्य की प्राप्ति कहते हैं।

शिक्षा के उद्देश्यों का वर्गीकरण

शिक्षा के उद्देश्यों के विभिन्न रुप होते हैं। मोटे तौर पर हम शिक्षा के उद्देश्यों को निम्नलिखित शीर्षकों में विभाजित कर सकते हैं -

विशिष्ट उद्देश्य - विशिष्ट उद्देश्यों को 'असामान्य उद्देश्यों की संज्ञा दी जाती है। इन उद्देश्यों का क्षेत्र तथा प्रकृति सीमित होती है। यही नहीं इनका निर्माण किसी भी विशेष परिस्थिति तथा विशेष कारण को ध्यान में रखते हुये किया जाता है। इस दृष्टि से यह उद्देश्य लचीले अनुकूल योग्य तथा परिवर्तनशील होते हैं। दूसरे शब्दों में, शिक्षा के विशिष्ट उद्देश्य देश काल तथा परिस्थिति के अनुसार बदलते हैं।

सार्वभौमिक उद्देश्य - सार्वभौमिक उद्देश्य मानव जाति पर समान रूप से लागू होती है। इन उद्देश्यों का तात्पर्य व्यक्ति में वांछनीय गुणों का विकास करना है। अतः इनका क्षेत्र विशिष्ट उद्देश्यों की भाँति किसी विशेष स्थान अथवा देश तक सीमित न रहकर सम्पूर्ण मानव जाति है। सामान्य उद्देश्यों की प्रकृति भी विशिष्ट उद्देश्यों की भाँति सीमित नहीं होती। संसार के सभी शिक्षा दर्शनों ने इन उद्देश्यों के सार्वभौमिक महत्वों को स्वीकार किया है। मानव के व्यक्तित्व का संगठन उचित शारीरिक तथा मानसिक विकास समाज की प्रगति प्रेम, तथा अहिंसा आदि शिक्षा के कुछ ऐसे सार्वभौमिक उद्देश्य हैं जो शिक्षा को सार्वभौमिक रूप प्रदान करते हैं।

वैयक्तिक उद्देश्य - व्यक्तिवादियों के अनुसार समाज की अपेक्षा व्यक्ति बड़ा है। अतः शिक्षा का वैयक्तिक उद्देश्य व्यक्ति की व्यक्तिगत शक्तियों को पूर्ण रूपेण विकसित करने पर बल देता है। प्रसिद्ध शिक्षाशास्त्री सर टी. पी. नन ने इस उद्देश्य पर बल देते हुये लिखा है "संसार में जो भी अच्छाई आती है वह व्यक्तिगत पुरुषों तथा स्त्रियों के स्वतन्त्र प्रयासों द्वारा आती है। शिक्षा की व्यवस्था इसी सत्य पर आधारित होनी चाहिये तथा शिक्षा को ऐसी दशायें उत्पन्न करनी चाहिये जो वैयक्तिकता का पूर्ण विकास हो सके तथा मानव जीवन को अपना मौलिक योग दे सके।"

सामाजिक उद्देश्य - समाजवादियों के अनुसार व्यक्ति की अपेक्षा समाज बड़ा है। अतः वे शिक्षा सामाजिक उद्देश्य पर विशेष बल देते हैं। उनका विश्वास है कि व्यक्ति सामाजिक प्राणी है। वह समाज से अलग रहकर अपना विकास नहीं कर सकता है। अतः उनके अनुसार व्यक्ति को अपनी वैयक्तिकता का विकास समाज की आवश्यकताओं तथा आदर्शों को ध्यान में रखते हुये करना चाहिए।

समाज में शिक्षा की आवश्यकता - शिक्षा मनुष्य के जीवन का मार्ग दिखाती है। यह मनुष्य को समाज में प्रतिष्ठित काम करने के लिये प्रेरणा देती है। इससे मनुष्य के अन्दर मनुष्यता आती है। इसके माध्यम से मानव समुदाय में अच्छे संस्कार डालने में पर्याप्त मदद मिलती है।

जो व्यक्ति विशेष को समाज से जुड़ने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, समाज की संस्कृति को निरंतरता को बनाये रखते हैं, बच्चा - शिक्षा के द्वारा समाज की आधारभूत नियमों व्यवस्था और समाज के प्रति मानव मूल्यों को सीखता है। समाज से भी जुड़ पाता है जब वह उस समाज के विशेष इतिहास से अभिमुख होता है।

हमारे जीवन में शिक्षा की कई आवश्यकतायें हैं। शिक्षा को ज्ञान, उचित तकनीक, दक्षता, विद्या आदि को प्राप्त करने की प्रक्रिया कहा गया है। अर्थात हमें ज्ञान उचित तकनीक दक्षता विद्या आदि प्राप्त करने के लिए शिक्षा अति आवश्यक है तथा इनके कारण हमारे कार्य में कुशलता आती है जो कि महत्वपूर्ण है। शिक्षा के हम व्यापार, व्यवसाय, कौशल मानसिक नैतिक और सौन्दर्य विषय के उत्कर्ष पर केन्द्रित है। शिक्षा समाज एक पीढ़ी द्वारा अपने निचले पीढ़ी को अपने ज्ञान के हस्ताक्षर का प्रयास है। इस विचार से शिक्षा एक संस्था के रूप में काम करती है, जो व्यक्ति विशेष को समाज से जुड़ने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। समाज की संस्कृति की निरंतरता को बनाये रखते हैं।

प्रत्येक व्यक्ति को अपने जन्म से लेकर मृत्युपर्यन्त तक शिक्षा की आवश्यकता बनी रहती है। प्रत्येक समय शिक्षा का प्रभाव किसी न किसी रूप में अवश्य उपलब्ध रहता है। व्यक्ति का जीवन शिक्षा के अभाव में पतवार के बिना नाव जैसा हो जाता है। प्रत्येक व्यक्ति को प्रत्येक क्षण, प्रत्येक स्थान पर शिक्षा की आवश्यकता अनुभव होती है। शिक्षा की आवश्यकता को निम्नलिखित बिन्दुओं द्वारा समझा जा सकता है -

1. आधुनिक समाज की प्रकृति, आवश्यकताओं तथा कर्त्तव्यों को जानने के लिये।
2. अपनी विभिन्न आवश्यकताओं की समुचित सन्तुष्टि हेतु।
3. व्यक्ति के शारीरिक, मानसिक तथा आध्यात्मिक विकास हेतु।
4. अन्तर्निहित शक्तियों के विकास हेतु।
5. प्रत्येक प्राणी की अन्तर्निहित शक्तियों को समझने के लिये।
6. मानवीय गुणों के संचार हेतु।
7. प्राचीन संस्कृति एवं सभ्यता को जानने हेतु।
8. राष्ट्रीय एकता एवं अन्तर्राष्ट्रीय भावना के विकास हेतु।
9. व्यक्ति में सहयोग, प्रेम, सहानुभूति, करुणा, बलिदान, न्यायप्रियता तथा समाज सेवा आदि की भावना के विकास के लिए शिक्षा अत्यधिक आवश्यक है।

उपरोक्त वर्णित बिन्दुओं से स्पष्ट होता है कि मानव जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में शिक्षा का अत्यन्त महत्वपूर्ण योगदान है। केवल शिक्षा की ओर ध्यान केन्द्रित करने में ही शिक्षा सम्बन्धी कार्य पूर्ण नहीं हो जाता, बल्कि हमें शिक्षा के स्वरुप को और अधिक परिष्कृत करके उसका क्रियान्वयन करना चाहिये।

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